INICIO ENTREGA FINAL

EN LA TERCERA Y ULTIMA ETAPA SE SORTEO ENTRE NOSOTROS CUAL IBA A SER EL PROYECTO QUE ÍBAMOS A PROYECTAR DE MANERA INDIVIDUAL Y QUE SERIA EVALUADO SOLO ANTE COMISION. A MI ME TOCO LA CASA DE ACOGIDA PEHUENCHE, Y ESTOY FELIZ POR ELLO YA QUE CREO QUE HAY MUCHO MATERIAL PARA TRABAJAR Y ES UNA CULTURA QUE NO LA VALORAMOS MUCHO, CREO QUE ES UN TRABAJO MUY COCIENTE.

EL TERRENO EN QUE ME TOCO ESTA UBICADO EN EL ACCESO, LA CUAL PUEDE SER SU PRIMERA CONDICIÓN.

 LO PRIMERO QUE QUISIMOS DEFINIR ERA LO QUE ERA UNA CASA DE ACOGIDA Y COMO ESTA PODIA DAR UNA IMAGEN CON UNA INTENSION DE FONDO Y LO MOSTRAMOS MEDIANTE ESTE REFERENTE.

POSTERIORMENTE, TENIAMOS QUE ACLARAR LO QUE SABIAMOS DE LA CULTURA PEHUENCHE Y SU IMPORTANCIA, YA QUE SU CULTURA TIENE MUCHO QUE VER CON EL RESPETO HACIA LA TIERRA Y EN UN ENTORNO COMO LONQUIMAY SE PUEDE HACER HARTO.

LUEGO PASAMOS A MOSTRAR UN REFERENTE DE COMO SE CONSTRUYE O COMO SE RE INTERPRETAN ESTOS ELEMENTOS PEHUENCHES EN LA ACTUALIDAD.

TAMBIÉN LA IDEA ERA CONCEPTUALIZAR ESTOS MISMOS ELEMENTOS PARA TENER UNA IDEA DE COMO PROYECTAR... EN LO PERSONAL NO CREO QUE ESTA MEDIDA HAYA SIDO BUENA.

Y FINALMENTE VIMOS UN REFERENTE MAS DEL TIPO CONCEPTUAL, QUE ERA LA CASA DE LA MUSICA QUE SE UBICA EN RITOQUE, VALPARAISO, EN DONDE LA LUZ ACTÚA COMO ELEMENTO CENTRAL Y JUEGA CON LOS LIMITES INTERIORES DEL ESPACIO.

UN DOCUMENTAL QUE HABLA DEL PUNTO DE VISTA DE UN NIÑO PEHUENCHE EL AMOR QUE EL TIENE HACIA SU CULTURA Y COMO VE EL MUNDO EL. QUEDE IMPRESIONADO DEL NIVEL DE CONCIENCIA DE UN NIÑO COMO EL Y AL MISMO TIEMPO ME HACE PENSAR MUCHO DE COMO SE NOS ENSEÑA A VER LA VIDA Y COMO SE NOS ENSEÑA MAS DE MODELOS CULTURALES EUROPEOS Y GRINGOS, QUE DE NUESTROS ORIGENES.

COMENTARIO: SE RESCATO LA ESTRUCTURACIÓN DEL ANÁLISIS, PARA LLEGAR A ENTENDER LA CASA DE ACOGIDA PEHUENCHE, PERO EL YA DEFINIR ASPECTOS ARQUITECTONICOS NO ESTA BIEN Y COMPARTO ESA OPINIÓN YA QUE CADA UNO CONCEPTUALIZA DE DISTINTA FORMA LA ARQUITECTURA. 

ME ALEGRA MUCHO LLEGAR A ESTE PUNTO DE PROYECTAR INDIVIDUALMENTE, YA QUE CREO QUE EL TRABAJO EN GRUPO SE TORNA MUY DIFÍCIL, Y A VECES PUEDE SER DISPAR.  

entrega modulo 2: PROPUESTA URBANA LONQUIMAY

EL DIA VIERNES 23 CORRESPONDÍA LA ENTREGA FINAL DE MODULO. PARA ESTA ENTREGA SE TRABAJO EN EL CENTRO Y LA INFORMACIÓN MAS DURA E CUANTO A ANÁLISIS, RECONOCIMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA Y DESARROLLO DE LA PROPUESTA SE ENCUENTRA EN LAS ENTRADAS ANTERIORES...
EN LO QUE RESPECTA A LA ENTREGA LA PROPUESTA CAMBIABA DRASTICAMENTE CON LO ANTERIORMENTE PLANTEADO Y SE PROPONE UN TRABAJO DE BORDE MAS QUE EN LA PLAZA; TAMBIEN SE PROPONE UN REORDENAMIENTO DE LAS FUNCIONES DEJANDO DOS CENTROS, UNO COMERCIAL Y OTRO MAS CIVICO; EN CUANTO AL EJE CENTRAL SE PROPONEN DOS PLAZAS DE ACCESOS  Y LA REACTIVACION DE LA BIBLIOTECA PARA GENERAR EL MOVIMIENTO HACIA ESE SECTOR. LOS CARABINEROS SE DECIDE DEJAR EN EL CENTRO Y NO MOVERLOS PARA LLEVAR EL MOVIMIENTO A LOS BORDES E INTERVENIR LO MENOS POSIBLE YA QUE SE NOS CRITICO EL TRABJAR EL CENTRO TAN ABRUPTAMENTE QUE IRRUMPA CON EL LUGAR.

COMENTARIO:

LA TOMA DE DECISIONES FINALES Y LA TARDÍA CONCEPCIÓN DE LA MAQUETA NOS JUGARON EN CONTRA, YA QUE LAS VECES QUE CORREGÍAMOS LO VEÍAMOS EN PLANTA LO QUE NO PERMITE VER EL ESPACIO, CREO QUE AL SER LA PRIMERA VEZ QUE TRABAJAMOS PROYECTANDO URBANAMENTE SE APRENDIÓ MUCHO, DEBIDO A QUE EN EL TRABAJO PREVIO NUESTRO EQUIPO DEMOSTRÓ MUCHA CAPACIDAD, LA MISMA QUE EN UN FINAL NOS LLEVO A CONCEPTUALIZAR MUCHO LA PROPUESTA Y RESOLVERLA EN PLANTA; LO QUE NOS LLEVO A COMETER ERRORES GRANDES COMO EL DEJAR LA COMISARIA EN UN CENTRO QUE FUE LO MAS CRITICADO.

SE NOS RECOMENDO APLICAR MAS LO QUE ERA LA SENSIBILIDAD EN UN PROYECTO Y NO VER TANTO REFERENTE E IDEAS, COMPARTO ESA OPINION YA QUE EL ENFOQUE DE ESTA BONITA CARRERA ES APLICAR LA FORMA DE VER Y DE ABORDAR LAS COSAS DE DISTINTA MANERA.

NO ESTOY PARA NADA SATISFECHO, PERO SI MOTIVADO A MEJORAR. 

PROPUESTA URBANA

EN TERCERA INSTANCIA SE TRABAJO EN UNA PROPUESTA URBANA DEL TRAMO EN LONQUIMAY.

CREEMOS QUE EL TRAMO "CENTRO" NO SE LEE COMO TAL, DEBIDO AL FUNCINAMIENTO DE LOS ESPACIOS, LA RESPUESTA MISMA QUE DAN LOS EDIFICIOS EN SUS FACHADAS Y EL CORRECTO FUNCIONAMIENTO DE LOS SERVICIOS NO SE ESTA DANDO DE BUENA FORMA DEBIDO A LA ESTRUCTURA QUE TIENE LONQUIMAY. PARA QUE EL TRAMO SE LEA COMO UN CENTRO SSE PROPONE CREAR UN CIRCUITO EN LO QUE ES TRAMO-BORDE, PARA EN PRIMERA INSTANCIA SE LEA COMO UNA MISMA ESTRUCTURA CON UN TRBAJO DE SUELO, CON TRES PUNTOS ELEMENTALES QUE SON LAS DOS PLAZAS DE ACCESOS Y DE ESTA FORMA CREAR DOS PUNTOS QUE POTENCIEN EL RECORRIDO. 

TAMBIEN SE PROPONE EL REUBICAMIENTO DE LAS FUNCIONES, DEBIDO A QUE HOY EN DIA EXISTEN EDIFICIOS QUE MAS QUE CONTRIBUIR AL DESARROLLO DE CENTRO LO TRUNCAN COMO LO SON, LA BIBLIOTECA, LOS CARABINEROS, EL REGISTRO CIVIL, LA OFICINA DE INFORMACIÓN TURÍSTICA...    

EN EL FRENTE DE ACCESO SE UBICA LA ZONA COMERCIAL QUE LA IDEA ES QUE ACOJA EL MOVIMIENTO DE LAS PERSONAS  Y JUEGUE CON EL ESPACIO PUBLICO Y EN LA ESPALDA UBICAR UN CENTRO CON CARÁCTER MAS CÍVICO CON LOS CARABINEROS, EL BANCO Y EL REGISTRO CIVIL.

EL CENTRO A PARTIR DEL FRENTE DE LA PLAZA HASTA LA PLAZA DE ACCESO, SE PROPONE CREAR UNA APERTURA Y RELACIONAR DE FORMA VISUAL LAS SITUACIONES Y QUE LA PLAZA CENTRAL AL ESTAR UBICADA AL FRENTE DEL COLEGIO ADQUIERA UN CARACTER MAS EDUCATIVO CON JUEGOS Y LA BIBLIOTECA COMO EDIFICIO QUE SE OFRECE A LA COMUNIDAD DENTRO DE SU RECORRIDO. 

COMENTARIO:

EN LA CORRECION CON LOS PROFES SE NOS CRITICO QUE LA FORMA PROPUESTA ERA MUY ABRUPTA CON EL LUGAR Y SE CONVERSO DE QUE FORMA ESTA PODIA ENTRAR EN JUEGO CON LA TRAMA EXISTENTE, TAMBIÉN SE CONVERSO SOBRE LA DIRECCION QUE TOMA EL CIRCUITO CENTRAL Y EN COMO SE PODIA CONJUGAR MEJOR CON LA CALLE PARALELA. Y POR ULTIMO DEFINIR LA PRIMERA PLANTA O FUNCIONAMIENTO DE EDIFICIOS. CREO QUE HEMOS TENIDO BUENAS ENTREGAS POR UNA PARTE LO QUE ES LA EXPRESIÓN GRAFICA MUY BUENA, PERO LA MAQUETA ESTUVO AL DEBE. ME GUSTA LA PROPUESTA Y HABRA QUE CONVERSAR CON EL GRUPO LA SOLUCIÓN MAS FACTIBLE PARA EL LUGAR EN BASE A LO CONVERSADO.

RECONOCIMIENTO DE PROBLEMATICA

EL SEGUNDO PUNTO EN EL PLAN DE TRABAJO ERA EL RECONOCIMIENTO DE LA PROBLEMÁTICA EN LONQUIMAY, QUE NUESTRO GRUPO LA RECONOCIO DE FORMA FUNCIONAL Y ESPACIAL.

CON RESPECTO A LO FUNCIONAL TENEMOS QUE EL CENTRO SE PRESENTA COMO UN FRENTE Y UN DETRÁS QUE ESTA CONDICIONADO POR EL ACCESO NATURAL HACIA LONQUIMAY, Y POR OTRA PARTE ENCONTRAMOS QUE LA PLAZA SE PRESENTA COMO OBSTÁCULO Y SE RELACIONA DE MALA FORMA CON SUS FRENTES; ES POR ELLO QUE LAS PERSONAS QUE CIRCULAN POR ESTE CENTRO VAN SOLO POR EL FRENTE YA QUE EN NINGÚN PUNTO LA PLAZA ARTICULA LAS DOS SITUACIONES.

COMO CONCLUSION CREEMOS QUE LA PROBLEMÁTICA GENERAL ES LA DISYUNTIVA ENTRE LA TRAMA ESPACIAL Y FUNCIONAL

COMENTARIO

LA ENTREGA DE ESE DIA FUE POBRE, DEBIDO A QUE NOS ENFOCAMOS MALAMENTE EN EL "CENTRO", PORQUE EL TRAMO QUE NOS CORRESPONDÍA ERA EL CENTRO CON SUS DOS CALLES (FRENTE/DETRAS) Y NOS ENFOCAMOS EN LO QUE ERA LA PLAZA, SIN EMBARGO LAS PROBLEMATICAS OBSERVADAS NO ESTABAN MAL DEBIDO A QUE LAS VENÍAMOS TRABAJANDO DE LA VISITA A TERRENO... CREO QUE LA EXPRESIÓN GRÁFICA FUE POBRE PORQUE FUE EL MISMO TRABAJO REALIZADO EN CLASES.

VIAJE A LONQUIMAY | ANALISIS

 HACE VARIAS SEMANAS NO ACTUALIZABA EL BLOG... A MODO DE INTRODUCCIÓN CON RESPECTO A LA ENTREGA DE LA VIVIENDA COLECTIVA EN PENDIENTE. NO LA SUBIRÉ PORQUE ME DA VERGÜENZA LA CALIDAD DE ESA ENTREGA; CREO QUE ME JUGO EN CONTRA EL TRABAJAR SOLO, YA QUE ERA UN EJERCICIO BASTANTE COMPLICADO.

MODULO 2 

EL FIN DE SEMANA DEL 26, 27 Y 28 SE REALIZO UNA VISITA A TERRENO EN DONDE FUIMOS A LONQUIMAY UNA COMUNA UBICADA ENTRE LA CORDILLERA, EN UN PAISAJE IDILICO...

TRABAJAMOS EN GRUPOS ANALISANDO PRIMERAMENTE LO QUE ES LONQUIMAY A GRAN ESCALA Y POSTERIORMENTE UN TRAMO DE ESTE. A NUESTRO GRUPO LE TOCO EL SECTOR DEL MEDIO.

CON RESPECTO A LA ENTREGA, ESTAMOS MUY CONTENTOS PORQUE NOS FUE BIEN EN EL ANALISIS, NOS DESTACARON QUE LAS LEYES ARQUITECTONICAS DEL LUGAR ERAN ACERTADAS Y LOS CONFLICTOS Y POTENCIALIDADES DEL TRAMO SE IDENTIFICABAN Y SE PODIAN MOSTRAR EN LA LAMINA; SIN EMBARGO AUN FALTA PARA QUE ESTE ANALISIS SE PUEDA LEER POR SI MISMO Y NO SEA NECESARIO EL DISCURSO PARA SALVAR LA NOTA.